Ну ты же понимаешь, что для школьника не это главное? Прежде чем научиться бегать, надо хотя бы научиться ходитьЧто до картины, то она "вообще". Т.есть надо очень близко подойти, чтобы рассмотреть детали и знать куда именно смотреть, т.к. картина огромна.
а если я тебе скажу, что есть волновая теория строения материи, которая говорит совершенно обратное теории частиц...
а именно, что это волна ведет себя как частица, а не частица как волна.
а ведь на этой основе кучу всего нарисовано в картине )
коллайдеры фигачат )
Добавлено через 1 минуту
Ну а если "признанное" так или иначе работает, то какой смысл еще изобретать велосипед?
смысл каждый ищет для себя.
мой смысл тебе не подойдет, я в этом уверен )


Что до картины, то она "вообще". Т.есть надо очень близко подойти, чтобы рассмотреть детали и знать куда именно смотреть, т.к. картина огромна.
И что? Это как-то отразится на твоём походе в магазин? Хотя, если займёшься физикой как главным делом жизни, то тогда да, это имеет значение. И даже если выяснишь до конца, мы волны или частицы, то овцы в горном каком-нибудь ауле плодиться не перестанут. Зачем школьнику лишним чердак забивать? Вырастет и сам всё выяснит, если захочет.