А как бы вы оценили сочинение?

[Тоня]

А можно поставить 2 и заставить переписать. Оценки в тетради не всегда идут в журнал, один учитель напишет замечание, другой поставит неуд, что было потом мы не в курсе)

а я отличница не успела с выводом о коварстве и знании лисой вороньей психологии
мне тоже надо дописать

Добавлено через 1 минуту

Докатимся до героических желудей под дубом и уважаемых очков мартышки

глупость, правильно учитель написала

 

[Еееее]

а я отличница не успела с выводом о коварстве и знании лисой вороньей психологии
мне тоже надо дописать

А можно ж сравнить с депутатскими выборами, где ворона отдала свой голос бандитскому депутату лисе и лишилась куска сыра

 

[Цветок Магриба]

@Тоня, думаете, надо именно использовать формулировку "глупость" педагогу?

 

[Тоня]

А можно ж сравнить с депутатскими выборами, где ворона отдала свой голос бандитскому депутату лисе и лишилась куска сыра

если с депутатскими выборами то у вороны его не было)))

Добавлено через 3 минуты

@Тоня, думаете, надо именно использовать формулировку "глупость" педагогу?

ну так глупость и есть, может необходимо было объяснить почему она так прокомментировала

 

[Мавка]

Дак задание было сочинение написать, там нет сочинения, че оценивать?:O_o:
Ну это как бы тоже самое, что тебе скажут - накатай рецензию, а ты напишешь три строчки личного мнения аля *фильмец гавно*.

Тебе Цветочек уже все написала
Я сегодня не особо активна буду

 

[Еееее]

если с депутатскими выборами то у вороны его не было)))

Добавлено через 3 минуты



ну так глупость и есть, может необходимо было объяснить почему она так прокомментировала

Не ну смотри
В уездном городе н* ворона имела льготу на питание, ела сыр (по басне он достался ей бесплатно), пришла лиса и наобещала по свокй предвыборной программе. Ворона отдала голос, а лиса решила, что льготы больше не нужны)

 

[Цветок Магриба]

@Тоня, детская глупость. Скорее неразумность. Мне не нравится слово "глупость", оно агрессивное какое-то.

 

[reader]

Прикольно. Поржал бы, заставил бы написать еще одно сочинение, но ругал бы не сильно.

 

[Lssd]

Тебе Цветочек уже все написала

Я остался при своем мнении.

 

[КарЛеонова]

2:emocii-4:

 

[Мавка]

Я остался при своем мнении.

Лентяй и двоечник

 

[Lssd]

Лентяй и двоечник

::D:

 

[Ямада]

вот и пусть бы подробнее расписывал

Он всё обосновал.

«Мне кажется, что положительный герой — сыр. Потому что он ничем не провинился, лиса хитрая, ворона глупая!».

А как бы вы оценили сочинение?

Если исходить из того, что это реальное сочинение, что нет второго дна,
то у парня отличное чувство юмора и способность делать свои выводы.
Ну и смелость их озвучивать.

Педагог в этой ситуации вообще не педагог. Во-первых, там нет глупости.
Во-вторых, крайне, мягко говоря, некорректно являясь педагогом,
писать своему ученику такие вещи. Она не педагог.
Ну и третье, если есть надобность научить ученика писать сочинения
соблюдая некую стандартную форму, то и надо этому учить.
А не размашисто ставить свои тупые автографы.
В её оценке её заносчивость и высокомерие и ни грамма труда учителя.

Бери и учи. А она просто выделывается.
Всё чего она добьётся, это отторжение к предмету.

По-моему вообще единицы понимают что такое быть педагогом.
Есть Макаренко. Есть пример. Но все живут и работают так,
будто этого примера и не было никогда.
Есть, конечно, подобные ему педагоги, но и их получается,
игнорируют.

 

[Ямада]

Прикольно. Поржал бы, заставил бы написать еще одно сочинение, но ругал бы не сильно.

За что ругать?

 

[Тоня]

За что ругать?

за невыполненное задание, о том какая лиса и ворона наверняка перед сочинением разбирали в классе

Добавлено через 6 минут

Не ну смотри
В уездном городе н* ворона имела льготу на питание, ела сыр (по басне он достался ей бесплатно), пришла лиса и наобещала по свокй предвыборной программе. Ворона отдала голос, а лиса решила, что льготы больше не нужны)

ворона имела в уездном городе н небольшой бизнес, пришла власть (лиса) потребовала больше налог от бизнеса, в итоге его отжала и загнала ворону в долги)))
теперь ворона каждое 18 число месяца должна привозить 20 кг сыра лисе бесплатно
сыр по любому молодец!)))

 

[комукак]

пацану лень было писать "Грузинский басня про Варон"

 

[Ямада]

Во-первых, его просили написать сочинение, а не конспект личных выводов.

Сочинение и есть личные выводы.
Вы, наверное, говорите о традиционном анализе христоматии.
ИМХО, намного ценнее способность человека мыслить самостоятельно.

Во-вторых, смысл басни он не понял.
С заданием он не справился.

Нет. Парню просто знакомо понятие ирония.

А с такими оценками все полотна Модильяни и Гогена, Ван Гога
можно было бы смело сжечь.

Единственное к чему там можно придраться, это к форме.
Но именно этому и учит учитель.
Значит есть смысл ещё раз показать его, сочинения конструкцию.
И научить.

В данном случае учитель занят повышением своей самооценки.
Никакого труда, как учителя в этом случае нет.

 

[OnlyTouch]

Если исходить из того, что это реальное сочинение, что нет второго дна,
то у парня отличное чувство юмора и способность делать свои выводы.
Ну и смелость их озвучивать.
Педагог в этой ситуации вообще не педагог. Во-первых, там нет глупости.
Во-вторых, крайне, мягко говоря, некорректно являясь педагогом,
писать своему ученику такие вещи. Она не педагог.
Ну и третье, если есть надобность научить ученика писать сочинения
соблюдая некую стандартную форму, то и надо этому учить.
А не размашисто ставить свои тупые автографы.
В её оценке её заносчивость и высокомерие и ни грамма труда учителя.

Подпишусь)
Была бы я учителем, меня бы подобная нешаблонная живая мысль у ученика только порадовала. Из этого можно было бы суперский диспут организовать, но увы, учителя слишком долго маршировали строем и по линеечке в условиях системы, чтобы оценить этот незамутнённый родник детской мысли.
Печально это всё(
Ну а двойку педагог и правда поставил себе, а не ребёнку.

Оффтоп

Покажу сочинение сыну, расскажу его реакцию как учителя)

 

[reader]

За что ругать?

За халтуру и ошибки. Хочешь высказать мысль, аргументируй ее и доказывай.

 

[Drёm]

Что является целью написания школьных сочинений?
Умение понимать и анализировать прочитанное, умение формулировать и связно излагать свою мысль.
И не зря для сочинения есть нормы по объему.

Если бы он свою мысль про "сыр молодец" развил на 2 страницы, то вопросов к ученику бы не было.
Он имеет право на свое мнение.
Но 2 предложения - это не сочинение.
Это двойка.

Но не потому что "глупость".
А потому что мысль не раскрыта.

К слову, я часто в школе грешила изменением смысла сочинения.
Могла, в предложенной теме, вместо точки в названии поставить знак вопроса.
И раскрыть это в самом сочинении.
И получить свои 5/5
Потому что учителю, по большому счету, всё равно что именно написал ученик.
Для него важно что мысль сформулирована, внятно изложена и объем текста соблюден.