детям неинтересно то что находится в книге
С чего Вы это взяли?..
Книг много разных на свете. Одни книги интересны одним, другие другим. А в том, что у ребенка нет любви к чтению - так то родители виноваты.
детям неинтересно то что находится в книге
А сейчас что читают? Сын сейчас увлекся фантастикой, а до этого все Лавкрафта перечитывал.читали, когда были маленькими, и сейчас читают
и даже - читают то, что я советую!)
А сейчас что читают? Сын сейчас увлекся фантастикой, а до этого все Лавкрафта перечитывал.
А сейчас что читают? Сын сейчас увлекся фантастикой, а до этого все Лавкрафта перечитывал.
Здесь осторожно надо. Я вот Онегина прочитала до того, как его в школе стали проходить, потому и избежала рвотного рефлекса, когда начался весь этот кошмар с разбором строф на темы типа "Онегин, как предвестник революции".
Понятно. )у младшего тоже разрыв большой в жанрах, сейчас читает Келлермана
Мистика.А Лавкрафт , разве не фантастика?
С чего Вы это взяли?..
Книг много разных на свете. Одни книги интересны одним, другие другим. А в том, что у ребенка нет любви к чтению - так то родители виноваты.
книги тут не при чём,
всё дело в "моменте спроса" :
Я хорошо понимаю тебя)Но..это не на все времена. Потому что они меняются)
Останусь при своем мнении
Это как раз можно впарить легко: малышам просто прочесть, они послушают. А подросток уже будет воротить нос))))
Мой с удовольствием слушал. И смотрел старые мультики- я на кассетах подборку делала: всякие добрые, про зверюшек, веселые. И музыку классическую тоже слушал с удовольствием, которую я ставлю. Лет до .....не момню....пока маленький был. Мне кажется, в школе он начал смотреть всю эту современную хрень со странными героями, американщину всю эту....но тут уж никуда не денешься: им надо общаться, быть в теме, я не препятствовала. Пошел его выбор. Старое отвергалось, новое приветсвовалось. Но любовь к музыке осталась. И в общем, у парня неплохой вкус, я считаю. Пошлятины не переносит. Все наши старания не проходят бесследно, даже если позже отметаются. На подкорке -то записано!Каждому возрасту свои книжки, но впарить моим не получалось например. Или нравилось, или нет.
Мой с удовольствием слушал. И смотрел старые мультики- я на кассетах подборку делала: всякие добрые, про зверюшек, веселые. И музыку классическую тоже слушал с удовольствием, которую я ставлю. Лет до .....не момню....пока маленький был. Мне кажется, в школе он начал смотреть всю эту современную хрень со странными героями, американщину всю эту....но тут уж никуда не денешься: им надо общаться, быть в теме, я не препятствовала. Пошел его выбор. Старое отвергалось, новое приветсвовалось. Но любовь к музыке осталась. И в общем, у парня неплохой вкус, я считаю. Пошлятины не переносит. Все наши старания не проходят бесследно, даже если позже отметаются. На подкорке -то записано!
я это вижу немного по другомукниги тут не при чём,
всё дело в "моменте спроса" :
вот на углу стоит человек с гитарой - ты сама подбежишь его слушать ?
- так и ребёнок - потянется за книгой на полке или не потянется
Пока маленький- от родителей. А чем старше, тем больше от окружения, мне каэцца. Потому что с родителями времени минимум-вечер, выходные, и то не все. А больше времени за порогом родительского дома. По своему помню, что он был разный в разном окружении- его было несколько. Дома он был один хороший мальчик, с друзьями другой рубаха-парень, в музыкальной школе третий удивительный ребенок, а в обычной школе- четвертое исчадие ада. И смена школ никак не влияла))) в любой общеобразовательной школе он был невыносим.такшта - от родителей и только, и от окружения)
Пока маленький- от родителей. А чем старше, тем больше от окружения, мне каэцца. Потому что с родителями времени минимум-вечер, выходные, и то не все. А больше времени за порогом родительского дома. По своему помню, что он был разный в разном окружении- его было несколько. Дома он был один хороший мальчик, с друзьями другой рубаха-парень, в музыкальной школе третий удивительный ребенок, а в обычной школе- четвертое исчадие ада. И смена школ никак не влияла))) в любой общеобразовательной школе он был невыносим.
всё это закладывается ещё до школы
даже смена образов)
А мне сдается все еще глубже. сколько в ребенка не закладывай, если нет той ниши, куда класть, то ничего не заложиться. А если есть, то одного зерна может хватить, чтобы выросло дерево
можно, конечно, поговорить о новорожденном мозге, и как он развивается и адаптируется, но это будет не в тему)
я это вижу немного по другому
что этому ребенку вложено - то он и побежит делать
если у него автоматом "О, музыка!" (которую , к примеру, мама с папой слушали)
я помню, в Израиле, как-то забежали в какую-то кафешку возле тахана мерказит, а кафешку держал русский, и там играло что-то, не помню, кажется "Не стоит прогибаться под изменичвый мир..."
мой ребятенок (которому было 2 с половиной на тот момент, заметьте!!) остановился и на всё, так сказать, помещение во весь голосок - "О! Макаревич!..."
народ аплодировал, честно))
такшта - от родителей и только, и от окружения)
Я к тому, что кто-то рождается со склонностью потребления информации в виде чтения, а кто-то нет
Создайте учетную запись или войдите в систему, чтобы комментировать
Вы должны быть участником, чтобы оставить комментарий