Даже не доля :girl_sigh: Иногда жалею, что риторику еще в школе не начинают преподавать. А картинка очень в тему :
:Неоднозначный вопрос...много факторов влияют на понимание...
:И какие же например?
Что, это трудно? Кто кого не понимает в этом случае?
Ну почему же? Здесь не в уровне интеллекта дело, здесь об умении четко выражать свои мысли. Встречались наверняка такие тексты где много ниачом.
Неоднозначный. Именно поэтому и высокомерная картинка, в которой подразумевается, что все, кто не оценил говорящего - глупцы и бездари, несколько несправедлива.
Такая картинка не только несправедлива. Такая картинка подразумевает, что неоценённый непонятый сам вообще-то не слушает никого. Слух и речь напрямую связаны между собой и тот, кто не умеет слушать и говорит малопонятно.
Возраст, уровень образования/кругозора, способность принимать/обрабатывать информацию, скорость мышления...это навскидку...
По сути оба не понимают...
Если дело касается "Поди сходи в погреб за картошкой" - да...именно так...
:Золотые слова...
Ребёнку объяснять очень сложно...его пытливый ум всё равно подтолкнёт к исполнению желаемого...все свои грабли собирают с детства...
Симпатию и антипатию на первое место поставила бы, потому что тут как раз играет желание понять собеседника и следовательно внимательно его слушать. Остальное играет, когда какие-то специальные вопросы обсуждаются. Ну имха, ты понимаешь :
: Опять же не все, кто внятно разговаривает, может это письменно изложить с той же внятностью. И то и другое требует умений определённых, а умения нарабатываются обычно. Т.е. читать больше надо и писать надо больше, я так думаю. Опять же, в реале много сопутствующих признаков, способствующих донесению мысли, язык тела, выражение лица и пр. С эпистоляриями труднее, тут только тренировки.Нууу, мне кажется, что тут вся ответственность на взрослом
В принципе, они на равных, да, но у ребёнка мало опыта и тем они друг от друга отличаются. Взрослый объясняет последствия в виде мокрых штанов и сопутствующего, предупреждает. Ребёнок всё равно урывает момент, потому что надо же попробовать, он же исследователь. В лужу всё равно залезет и тогда взрослый должен всю цепочку последствий соблюсти, чтобы нарабатывалась связь сказанного, сделанного и последствий сделанного. При том взрослому долго придётся этим заниматься, пока не установится то самое доверие.
Мне кажется, что не понимают друг друга, просто потому что не хотят и слишком заняты собой любимым. И да, язык дан как средство коммуникации, а частенько общение выглядит так, как будто каждый сам с собой разговаривает.
:
: Прикольно наблюдать пустые глаза и скучающий вид собеседника...что вот можно донести ..? Хоть на изнанку вывернись...
Некоторые перманентно в таком состоянии пребывают, когда глаза как пуговицы от кальсон
Некоторым надо через задний мозг втолковывать, укрепляя нейронные связи Но вообще, для очистки совести, просто предупредить о последствиях, а там уж сам за что борется на то и напорется, тут ничего не поделаешь Ну что же... Значит подумает когда жареный петух в задницу клюнет, а он стопудово клюнет.
Это взаимно :bff:
Я не о детях 100%.
:
: Я себе так говорю - я сделала что могла...моя совесть чиста..
Супер...Без вариантов..:
: Я только подумаю, не скажу. Это бывает опасно, да и зачем? Он от этого не поумнеет.Если услышали, то да.
Ну а как еще
:
: Всё дело в особенностях восприятия и сложившихся представлениях. Одно время ходила в интернет с толковым словарём подмышкой. Просто для того, чтобы возвращать разговор к "простым вещам" и прекращать путаться в образах и представлениях :girl_sigh:Один из принципов управления людьми... Используй в речи сложные и научные слова, люди будут прислушиваться.
Это первое время, потом внимание рассеивается и перестают слушать в принципе.
Да помню, как цеплялись к словам, используя третье или четвертое значение слова как основное. ::D:
