и там написано
и там написано
потому что ты, как и я (как я поняла), априори уважаешь человека, с которым вступаешь в контактЕсли я буду вступать в контакт, то я буду делать это вежливо) Как другие, не знаю.
Это общий тип поведения.
Многие ли знают весь текст? ))) И согласны ли со всеми пунктами? И верно ли их трактуют?А самую точку! Вести себя в соответствии с Декларацией прав человека! ))
Это дипломатичность.Вежливость - составляющая дипломатичности. ))

Что не так?

а я уже не помню его дословномогу, почему нет.
в том определении, которое я запостил, именно мое представление.
твое априорное не подходит для того определения.
И?![]()
Референтная группа — Википедия
ru.wikipedia.org
Вы прослушали лекцию о либеральных ценностях, и априорном уважении, как пункте из Декларации прав человека.![]()
что ты хочешь сказать, конкретно?и там написано
Не до "определённого", а - до "определяющего".только до определеного момента
а я уже не помню его дословно
на какой странице - не подскажешь?
Где?! У меня есть коса! Скажи, где надо дурную траву выкосить - я приду!вот и процветает лицемерие.
и подмена понятий.

Где?! У меня есть коса! Скажи, где надо дурную траву выкосить - я приду!![]()
Опять же вежливость это нормальное поведение.потому что ты, как и я (как я поняла), априори уважаешь человека, с которым вступаешь в контакт
но допустим, ты увидела, что его уважать не за что - ты же не будешь вести себя с ним по хамски правда? типа мол - он этого заслуживает?
ну вот и я не буду
и потому моя вежливость в таком случае будет просто данью правилам общения в нашем социуме (мож, в каких других социумах и принято разговаривать по хамски с людьми, не достойными их уважения, я не знаю...)
В социологии и социальной психологии понятие «референтная группа» используется в основном для объяснения социально-психологических механизмов, участвующих в формировании в индивидуальном сознании установок ценностно-нормативной регуляции личности. В этом плане оно представляет интерес для социологических исследований, связанных с изучением эффективности педагогических и пропагандистских воздействий, так как умение находить и выделять референтные группы существенно упрощает работу по изучению направленности личности и поиск путей целенаправленного влияния на её формирование.И?
Я не жду оценки своего поведения.
Зачем мне все время на кого-то оборачиваться?
Допускаю, что кто-то без этого не может.
Мы уже выяснили, что это вопрос воспитания.
Дело в том, что оценку тебе - и мне, ему, ей, им, нам - всё равно дадут. Озвучат и выдадут. Оценщиков не волнует - ждём мы их оценки либо нет.И?
Я не жду оценки своего поведения.
Зачем мне все время на кого-то оборачиваться?
Допускаю, что кто-то без этого не может.
Мы уже выяснили, что это вопрос воспитания.

щас ещё начнем про дипломатичность....)Что не так?![]()
Это уход от темы в дебри субъективизма.
Настоящая. )) Бруском затачиваю и клепаю. )) Для дачи.настоящая ?! ))
клепаешь регулярно ? )
вот - потому что у тебя на первом месте чувство почтенияУВАЖЕ́НИЕ, уважения, мн. нет, ср. Чувство почтения, отношение, основанное на признании чьих-нибудь достоинств, заслуг, высоких качеств