Неплохо! Казалось бы, головоломки с перемещением всего одной спички не могут быть сложными, но я, блин, всю голову сломал, пока додумался
ОффтопОтвет дам 14 или 15 ноября, если никто не даст его раньше.
Стержневая тема головоломок
- Автор темы Стержень
- Дата начала
- Статус
Неплохо! Казалось бы, головоломки с перемещением всего одной спички не могут быть сложными, но я, блин, всю голову сломал, пока додумался
ОффтопОтвет дам 14 или 15 ноября, если никто не даст его раньше.
Все верно!
@Talamasca,
Из последней 4 сделать 11.
@Universe, я нашёл такое же решение.
===
Никола́й Ива́нович Лобаче́вский (20 ноября (1 декабря) 1792, Нижний Новгород — 12 (24) февраля 1856, Казань) — российский математик, один из создателей неевклидовой геометрии, деятель университетского образования и народного просвещения.
Советский диафильм о нём:
- всего 9 мин 12 сек
+ статья с лурка, поясняющая геометрию Лобачевского, без цензуры - ссыль
===
Никола́й Ива́нович Лобаче́вский (20 ноября (1 декабря) 1792, Нижний Новгород — 12 (24) февраля 1856, Казань) — российский математик, один из создателей неевклидовой геометрии, деятель университетского образования и народного просвещения.
Советский диафильм о нём:
- всего 9 мин 12 сек
+ статья с лурка, поясняющая геометрию Лобачевского, без цензуры - ссыль
@Universe, да.
Добавлено через 12 секунд
@Стержень,
Добавлено через 12 секунд
@Стержень,
+ вдохновившись этой статьёй энтузиаст создал соответствующую версию игры для смартфонов:
и написал статью об этом: ссыль
@Talamasca, простая задачка)
===
А вот [бесплатная] крышесносная игра для реальных супер-м0згов(eng):
- полное видео-прохождение игры Fragments Of Euclid. Но, чтобы почувствовать вкус этой игры, её нужно попробовать самому. Виды в игре напоминают картины Эшера, а её основная фишка в том, что герой переходит на другие поверхности - полом становится то, что раньше было стеной или потолком.
===
А вот [бесплатная] крышесносная игра для реальных супер-м0згов(eng):
- полное видео-прохождение игры Fragments Of Euclid. Но, чтобы почувствовать вкус этой игры, её нужно попробовать самому. Виды в игре напоминают картины Эшера, а её основная фишка в том, что герой переходит на другие поверхности - полом становится то, что раньше было стеной или потолком.
Не думаю. Инопланетяне на дне рождения. Чем их кормить? Если водку выпьют, не помрут? И еще куча вопросов. Проблема. ))
Помню, каким откровением для меня в детстве стало кольцо Мёбиуса. ))
Людишками.
Мне текст очень понравился.
Точно отравятся. ))
@Final Destination, да, мы такие. :angel_innocent:
@Стержень, села смотреть!
Сэр Эрнест Резерфорд, президент Королевской Академии и лауреат Нобелевской премии по физике, рассказывал следующую историю, служащую великолепным примером того, что не всегда просто дать единственно правильный ответ на вопрос:
Некоторое время назад коллега обратился ко мне за помощью. Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как этот студент утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба, преподаватель и студент, согласились положиться на суждение третьего лица, незаинтересованного арбитра; выбор пал на меня.
Но на самом деле:
Некоторое время назад коллега обратился ко мне за помощью. Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как этот студент утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба, преподаватель и студент, согласились положиться на суждение третьего лица, незаинтересованного арбитра; выбор пал на меня.
Экзаменационный вопрос гласил: «Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра».
Ответ студента был таким: «Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной веревке, а затем втянуть его обратно и измерить длину веревки, которая и покажет точную высоту здания».
Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало общего с применением знаний в этой области. Я предложил студенту попытаться ответить еще раз. Дав ему шесть минут на подготовку, я предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов. По истечении пяти минут он так и не написал ничего в экзаменационном листе. Я спросил его, сдается ли он, но он заявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее.
Заинтересовавшись, я попросил молодого человека приступить к ответу, не дожидаясь истечения отведенного срока. Новый ответ на вопрос гласил: «Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения. Затем, используя формулу L = (a*t^2)/2, вычислите высоту здания».
Тут я спросил моего коллегу, преподавателя, доволен ли он этим ответом. Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент упоминал, что знает несколько ответов, и я попросил его открыть их нам.
«Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра», начал студент. «Например, можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания.»
«Неплохо», сказал я. «Есть и другие способы?»
«Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы берете барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод.»
«Если вы хотите более сложный способ», продолжал он, «то привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться с вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии.»
«Наконец», заключил он, «среди множества прочих способов решения данной проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего и скажите ему: „Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания“.
Тут я спросил студента — неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.
Студент этот был Нильс Бор (1885-1962), датский физик, лауреат
Нобелевской премии 1922 г.
Ответ студента был таким: «Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной веревке, а затем втянуть его обратно и измерить длину веревки, которая и покажет точную высоту здания».
Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало общего с применением знаний в этой области. Я предложил студенту попытаться ответить еще раз. Дав ему шесть минут на подготовку, я предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов. По истечении пяти минут он так и не написал ничего в экзаменационном листе. Я спросил его, сдается ли он, но он заявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее.
Заинтересовавшись, я попросил молодого человека приступить к ответу, не дожидаясь истечения отведенного срока. Новый ответ на вопрос гласил: «Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения. Затем, используя формулу L = (a*t^2)/2, вычислите высоту здания».
Тут я спросил моего коллегу, преподавателя, доволен ли он этим ответом. Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент упоминал, что знает несколько ответов, и я попросил его открыть их нам.
«Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра», начал студент. «Например, можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания.»
«Неплохо», сказал я. «Есть и другие способы?»
«Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы берете барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод.»
«Если вы хотите более сложный способ», продолжал он, «то привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться с вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии.»
«Наконец», заключил он, «среди множества прочих способов решения данной проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего и скажите ему: „Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания“.
Тут я спросил студента — неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.
Студент этот был Нильс Бор (1885-1962), датский физик, лауреат
Нобелевской премии 1922 г.
Но на самом деле:
Студент Нильс Бор предложил более двадцати вариантов решения, среди которых был: «Закопать башню в землю. Вынуть башню. Полученную яму заполнить барометрами. Зная диаметр башни и количество барометров, приходящееся на единицу объема, рассчитать высоту башни».
Как известно, прямое назначение барометра – измерять атмосферное давление. Его существование открыл еще в XVII веке итальянский физик и математик Эванджелиста Торричелли, он же и создал первый барометр. Несколько позднее французский физик Блез Паскаль не только подтвердил существование атмосферного давления, но и обнаружил его уменьшение с высотой, что и позволяет определять высоту при помощи барометра, например, для вычисления высоты гор. Однако, барометрическая формула достаточно громоздка и не очень удобна для быстрых расчетов, поэтому при измерении относительно невысоких гор лучше пользоваться хоть и менее точным, но более удобным соотношением: при подъеме на каждые 12 м атмосферное давление уменьшается примерно на 1 мм.рт.ст.
Как известно, прямое назначение барометра – измерять атмосферное давление. Его существование открыл еще в XVII веке итальянский физик и математик Эванджелиста Торричелли, он же и создал первый барометр. Несколько позднее французский физик Блез Паскаль не только подтвердил существование атмосферного давления, но и обнаружил его уменьшение с высотой, что и позволяет определять высоту при помощи барометра, например, для вычисления высоты гор. Однако, барометрическая формула достаточно громоздка и не очень удобна для быстрых расчетов, поэтому при измерении относительно невысоких гор лучше пользоваться хоть и менее точным, но более удобным соотношением: при подъеме на каждые 12 м атмосферное давление уменьшается примерно на 1 мм.рт.ст.
@Стержень, интересная история!
Добавлено через 1 минуту
На какую цифру укажет стрелка?
Добавлено через 1 минуту
На какую цифру укажет стрелка?
Стремительно приближается декабрь, а вместе с ним и мой очередной выпуск головоломок 
А пока что, задачка по математике, которую задали школьникам в китайской провинции Сычуань:
- думаю, от такой задачки был бы в шоке не только Резерфорд, но и Нильс Бор из недавней истории(выше)))
А вот, как её решали -- Оффтоп
А пока что, задачка по математике, которую задали школьникам в китайской провинции Сычуань:
- думаю, от такой задачки был бы в шоке не только Резерфорд, но и Нильс Бор из недавней истории(выше)))
А вот, как её решали -- Оффтоп
Отлично!:good_b:
- Статус