Школьное сочинение на тему "Мамина внешность", от которого папа плакал. (Пунктуация и орфография оригинала) "Моя мама очень красивая и стройноватая. Все говорят что она стройная. Но на самом деле, мы с папой знаем, что у мамы не такие длинные ноги, а она носит большие каблуки. Носит она их не всегда, а только на работу. Дома мама каблуки снимает из-за того что в ступах у неё плоскостопие. Голова у неё немного больше, чем у меня, потому что она очень умная. У мамы длинные светлые волосы. Когда светит солнце, то они кажутся золотыми. Мама их часто моет специальным шампунем, чтобы они держались на голове и не вылетали. На ушах мама носит золотые сережки с камнями. На лице у неё есть очки, серые глаза и черные ресницы, а на веках у неё голубые тени. Брови у мамы бывают разные. Она их может повыдирать и покрасить в разные цвета. И может их нарисовать какие угодно. Нос у неё красивый и тонкий, с небольшим горбунком, из-за того, что она упала в детстве с велосипеда на нос. Горбунок на носу помогает маме носить очки. Губы у неё тоже бывают разного цвета, потому что она красится разной помадой со всякими цветами постоянно, смотря что на ней одето: платье если идём гулять или домашняя одежда, блузка с юбкой для работы или бабушкины ретузы если на даче копаем картошку. Ещё у мамы на лице есть ровные почти белые зубы. У неё очень длинная шея, на неё мама надевает толстую цепочку с дорогим камнем. Камень она носит всегда чтобы было не видно след от операции. Она широкоплечая, это ей идёт. Мама имеет красивые женские руки, на них у мамы всегда надеты кольца и накрашены ногти. Она их красит белым, красным или прозрачным лаком. Бабушка говорит, что у нас с мамой очень широкие кости и из-за этого большой таз. Ноги у неё прямые и ровные, ведь она не ломала их. Я думаю, что мама могла бы стать моделью. Но она очень низкая, и из-за этого туда её не возьмут... Мы с папой любим маму. Когда я прочитал ему это сочинение, папа плакал, и просил не задавать нам сочинение про папу, так как он не хочет чтобы его описывали."
Ляпы из учебников и школьный юмор
- Автор темы Rellmin
- Дата начала
- Ответы 578
- Просмотры 49 тыс.
Для тех, кто устал от политики, политических баталий и сопутствующего негатива, я открываю ресурс нового формата.
Наш новый, мирный, комфортный, домашний, интересный, творческий
Форум БЕЗ ПОЛИТИКИ.
Гостям форум недоступен, но после регистрации вас ждёт уютная душевная атмосфера и интересное дружелюбное общение.
Наша закрытость - наша свобода. Стучите - и вам откроют.
ага ))
Древние греки, в свободное от работы время, предпочитали посещать беседы философов и, таким образом, пополнять объем знаний. Благодаря этому, появилось слово "школа" - "место, где можно получить образование".
Латинское - schola (отдых от физического труда, досуг, безделие). И Боги семантики мстят. ©
«2» НАВСЕГДА! Записи в школьных дневниках:
Не знает ни одного слова о полку Игореве!
Издевательски целовал ботинки директору школы!
Пришёл в школу с опозданием на несколько лет.
Считает, что Наполеона разгромили хоббиты, эльфы и гномы.
В столовой кричал «Хамы!»
Не выполнил домашнее задание – сто раз «лайкнуть» фото классного руководителя c отдыха в г. Геленджик!
Матерился на страничке директора от имени завуча.
Отказался шкурить протез учителю труда.
Хорошие знания на уроке анатомии взял и показал!
Подсматривал за девочками в женской курилке.
Единственный, кто взял в поход водку! Спасибо вам за сына!!!
Просидел на корточках весь урок.
На уроках домоводства учила всех готовить чифирь.
На уроке пения три раза заказал учителю «Владимирский централ». И не заплатил! Подглядывал в конец учебника анатомии. Смеялся.
Заразил учительницу пения навязчивой мелодией! ©
Латинское - schola (отдых от физического труда, досуг, безделие). И Боги семантики мстят. ©
«2» НАВСЕГДА! Записи в школьных дневниках:
Не знает ни одного слова о полку Игореве!
Издевательски целовал ботинки директору школы!
Пришёл в школу с опозданием на несколько лет.
Считает, что Наполеона разгромили хоббиты, эльфы и гномы.
В столовой кричал «Хамы!»
Не выполнил домашнее задание – сто раз «лайкнуть» фото классного руководителя c отдыха в г. Геленджик!
Матерился на страничке директора от имени завуча.
Отказался шкурить протез учителю труда.
Хорошие знания на уроке анатомии взял и показал!
Подсматривал за девочками в женской курилке.
Единственный, кто взял в поход водку! Спасибо вам за сына!!!
Просидел на корточках весь урок.
На уроках домоводства учила всех готовить чифирь.
На уроке пения три раза заказал учителю «Владимирский централ». И не заплатил! Подглядывал в конец учебника анатомии. Смеялся.
Заразил учительницу пения навязчивой мелодией! ©
не ляп, но прикольно
https://vk.com/doc211794127_480271624?hash=8c46eaf0e84375a412&dl=3beb8d331c50d92d47
https://vk.com/doc211794127_480271624?hash=8c46eaf0e84375a412&dl=3beb8d331c50d92d47
:rolleyes:
@KatrinAnnh, 
Так вот чему в школе учат!
Так вот чему в школе учат!
Штука бархата - очень несовременное выражение
Сижу спокойно на педсовете, спрятался за спинами учителей, проверяю мини-диктанты по биологии. Работы «слабые». И, вдруг — «перл». Одна из учениц — не самых лучших, отожгла (далее с сохранением авторского стиля, пунктуации и орфографии).
Вопрос 1. Каркодил — он как яшперица, только большая. У нево есть чехуя. Каркодил свои яйца зарывает в писок потомушто если он спит ими на ружу они портются.
Вопрос 2. Лисы ходют па адиночке, и лишь иногда парами, когда им нужно заесть молодого тюленя заползшего в лес.
Дикий хохот, педсовет, практически, сорван, еле-еле успокаиваю развеселившихся учителей. Вдруг, в относительной тишине раздается вопрос учителя английского языка: «Я не понял, а зачем тюлень в лес заполз?» — на этом педсовет закончился.
Вопрос 1. Каркодил — он как яшперица, только большая. У нево есть чехуя. Каркодил свои яйца зарывает в писок потомушто если он спит ими на ружу они портются.
Вопрос 2. Лисы ходют па адиночке, и лишь иногда парами, когда им нужно заесть молодого тюленя заползшего в лес.
Дикий хохот, педсовет, практически, сорван, еле-еле успокаиваю развеселившихся учителей. Вдруг, в относительной тишине раздается вопрос учителя английского языка: «Я не понял, а зачем тюлень в лес заполз?» — на этом педсовет закончился.
