Грозу? А ведь у него есть и другие пьесы, а их пропускают постоянно в программе. Жаль...
Я думала, ты их убрать хочешь)
Добавлено через 1 минуту
Смысл художественной литературы не в фантазиях автора
Грозу? А ведь у него есть и другие пьесы, а их пропускают постоянно в программе. Жаль...
Какой ужас, поколения и поколения людей, выросшие на сказках.Читать худ. литературу, воспринимая её как описание реальных возможных событий - вредно. Это формирует неправильную картину реальности, что имеет далеко идущие печальные последствия.
Пьесы Островского? Как можно! Но я бы подкорректировал. Бешеные деньги, Поздняя любовь, та же Бесприданница, в конце концов. А у нас заклинило на Грозе.Я думала, ты их убрать хочешь)
А, так Ваша цель - научить ненавидеть свою страну? Какое же счастье, что не Вы решаете, что проходить в школе.::D:Если бы в школах, например, изучали научный метод - количество патриотов сократилось бы раз в 10. Но польза для учеников была бы огромна.
Какой ужас, поколения и поколения людей, выросшие на сказках.
Всех сжечь.
Добавлено через 2 минуты
Пьесы Островского? Как можно! Но я бы подкорректировал. Бешеные деньги, Поздняя любовь, та же Бесприданница, в конце концов. А у нас заклинило на Грозе.
Добавлено через 2 минуты
А, так Ваша цель - научить ненавидеть свою страну? Какое же счастье, что не Вы решаете, что проходить в школе.::D:
Именно, да и вся картина, а не только Катерина, может быть рассмотрена с разных позиций.:yes_b:Вообще грозу интерпретировать надо сейчас с корректировками. Катерина не лучик света, а плохой пример жертвенности. И как изменилось отношение к ее позиции в современном мире, где самопожертвование в семье, где в тебе не видят личность, неизбежно приведет к личностному провалу. Но у нас все еще анализ грозы по Добролюбову
Именно, да и вся картина, а не только Катерина, может быть рассмотрена с разных позиций.:yes_b:
Фантастики поболее. А, тогда, и убавлять не надо ничего
Ну, Стругацкие, допустим. Лукьяненко
Важен не столько уровень, сколько то, как проходят уроки литературы. И пока программа остается как в советском союзе с единым на всех мнением, никакие книги не спасутПрошу прощения, постом выше. Если это адресовали мне - увы, не правда. Я читал в школе все: по программе, и, собственно, без неё. И, всё хорошо было, просто люблю читать. Но, ежели, мы говорим про приобщение юных умов к литературе - думаю, моё предложение куда уж более уместно. Пусть начинаютс уровня попроще. А, кто останется - можно и более серьёзное читать.
Ну, тут уже сопротивляться не буду. Тут, согласен.
Но, насмотревшись на одноклассников, спящих на литературе (причём, ребята-то читали, правда, иное), понял, что, что-то надо менять в этой сфере.
Ноооо,мои предложения уже не выдержали критики, так что, я, пожалуй, просто молча почитаю тему)
Вы, случаем, не преподаватель-литератор?)
Сегодня новый учитель русского и литературы пустила по партам анкету, что любят читать дети. Сын написал, что фантастику и фэнтези, а что другие пишут, не догадался посмотреть.А фантастика не всем легкое чтение и даже не всем приятное, а уж та же сказка о тройке не зайдет подросткам, а она очень легко написана, но не будем забывать, что расчитаны эти книги на взрослых
Американская система.свое мнение и, что главнее, это мнение иметь)
Сегодня новый учитель русского и литературы пустила по партам анкету, что любят читать дети. Сын написал, что фантастику и фэнтези, а что другие пишут, не догадался посмотреть.
Американская система.
Достаточно много минусов.
Утрачивается способность адекватно оценивать собственное мнение.
Поют оды каждому идиотскому мнению.
А они такими бывают все же.
Добавлено через 1 минуту
Учить надо не отстаивать, а формулировать.
Если умеешь формулировать, то в половине случаев не понадобится отстаивать.
В остальных - сделать это будет легко и просто, потому что смысл при правильном формулировании сам решает проблему спора.
Думаю, что обсуждение лучше спора ради спора.А уж дискуссии в читательских клубах это особый вид удовольствия, где просто сформулировать свое мнение скучно и мало.
Уметь спорить это полемика. Полемика это не просто аргументы, это чертова куча манипуляций) А это уже не совсем школьная программа. Тут бы логике элементарной деток обучить :mf_bookread:И отстаивать, это уметь спорить, а не бараном толкать в массы
Создайте учетную запись или войдите в систему, чтобы комментировать
Вы должны быть участником, чтобы оставить комментарий