Школа готовит детей к жизни в мире, которого не существует!

[Лючия]

Секция объединяет общими интересами, а в классе собрались по необходимости, где в принципе ни кого ни что между собой не связывает, и поэтому возникает необходимость находить общий язык, что не всегда просто.

Ну... да, доля истины конечно в этом есть) но и в спортивной секции порой собираются люди очень разные)

 

[Vadim]

Не знаю, не знаю, мне Лерка уже заявляет "мама не обнимай и не целуй меня при друзьях ибо я стесняюсь" (слава сусликам пока еще не говорит, что это зашквар) :ROFLMAO: :ROFLMAO: :ROFLMAO:

Ну вот и всё, испортила школа твою девоньку! Не надо было отдавать))

 

[Vadim]

Вот категорически неправ! опять же, если обучение на дому правильное. У меня есть масса знакомых, у кого детки были на домашнем обучении. Там один родитель (как правило мама конечно) занимается исключительно детьми и там продыху нет от кружков, секций, и прочее) там социума столько, что за глаза)

Вот всё начинается с домашнего обучения , а заканчивается гей-парадами, видели мы)

 

[Ptichka]

Ну вот и всё, испортила школа твою девоньку! Не надо было отдавать))

Точно, точно, это школа во всем виновата с их математиками и литературами :ROFLMAO:

 

[Talamasca]

но и в спортивной секции порой собираются люди очень разные)

Да, какие разные ребята занимались с сыном, даже не верится.

 

[Darina]

да смотря как ходить
чота у моих детей не вызвало

Всё это очень субъективно, из этого законе природы не выведешь))

так я и до этого выше сказала - что смотря как такскать по музеям
нас заинтересовывали, нам было интересно, мы сами хотели
так что всё дело в том, как формировать мотивацию

 

[Darina]

Об осваивании учебной программы ни кто не говорит, речь о «необходимости внешкольного образования» по инициативе родителей, к которому подходить необходимо крайне взвешенно, дабы «познание прекрасного» не стало для ребёнка дополнительной нагрузкой, поход в музей всё таки должен вызывать положительные эмоции.

я обо всем этом уже написала самыми простыми словами, что непонятно?

 

[Kira*]

На самом деле «делай как я» это армейский принцип,

Почему именно армейский? На этом у многих воспитание основано, даже у животных.

 

[metropoliu]

Почему именно армейский? На этом у многих воспитание основано, даже у животных.

"Делай как я" - это командная форма наставничества, имеющая прямую обратную связь, что с воспитанием как таковым не очень вяжется, воспитание - это не сиюминутный процесс развития личности, для чего создаются определенные условия и важен личный поведенческий пример основанный отнюдь не на призыве что то там делать.

 

[Цветок Магриба]

@metropoliu, "делай как я" это часть процесса воспитания. Хотя социализация здесь уместнее.
В школу ребенок уже попадает в достаточной мере воспитанным.

 

[metropoliu]

@metropoliu, "делай как я" это часть процесса воспитания. Хотя социализация здесь уместнее.
В школу ребенок уже попадает в достаточной мере воспитанным.

Призыв наставника -"делай как я", годится для выполнения задач не требующих скрупулёзного изучения, грубо говоря, например что бы правильно наматывать портянки.)

 

[Лючия]

Вот всё начинается с домашнего обучения , а заканчивается гей-парадами, видели мы)

Пропустила, сейчас увидела) ты это...где причинно- следственную связь увидел?) Или как в том анекдоте - а чего диван вывезли?))

 

[Цветок Магриба]

Призыв наставника -"делай как я", годится для выполнения задач не требующих скрупулёзного изучения, грубо говоря, например что бы правильно наматывать портянки.)

Что тоже почти целая наука!
И какая разница, для каких задач, если и они неотъемлемая и важная часть социализации.
Этикет строится на таких простых задачах.

 

[metropoliu]

Что тоже почти целая наука!
И какая разница, для каких задач, если и они неотъемлемая и важная часть социализации.
Этикет строится на таких простых задачах.

Отнюдь, задачи бывают разные по сложности, где подобная методология не то что бы не работает, но и может быть просто вредна.

 

[Лючия]

В школу ребенок уже попадает в достаточной мере воспитанным.

Да, должен попадать, 6-7 лет - это уже возраст понимания тех или иных норм поведения в обществе. Поэтому "долг" школы вижу здесь минимальным. Семья. Семья и круг общения, который складывается по мере роста ребёнка не только из школьных знакомств.

 

[Цветок Магриба]

Отнюдь, задачи бывают разные по сложности, где подобная методология не то что бы не работает, но и может быть и просто вредна.

Это демагогия.
Я говорю, что это часть процесса, которая не является единственной составляющей, а Вы поменяете то, что говорю я своими логическими ошибками.
Мне неинтересны пустые препирательства.

 

[Цветок Магриба]

@Лючия, не может быть минимальным влияние и с минимальными задачами то, что занимает огромную часть жизни маленького человека))
Я вообще не сторонник линии противопоставления семьи и школы.
В идеале они друг друга дополняют и друг другу помогают))
В идеальном обществе)

 

[metropoliu]

Я говорю, что это часть процесса, которая не является единственной составляющей,

Может быть я ошибаюсь, но я вообще не представляю где кроме армии следует использовать подобный "процесс".)

 

[metropoliu]

Да, должен попадать, 6-7 лет - это уже возраст понимания тех или иных норм поведения в обществе. Поэтому "долг" школы вижу здесь минимальным. Семья. Семья и круг общения, который складывается по мере роста ребёнка не только из школьных знакомств.

В общем то, школа должна давать необходимый объем знаний, а воспитание это забота семьи.

 

[Лючия]

@Лючия, не может быть минимальным влияние и с минимальными задачами то, что занимает огромную часть жизни маленького человека))
Я вообще не сторонник линии противопоставления семьи и школы.
В идеале они друг друга дополняют и друг другу помогают))
В идеальном обществе)

В идеальном возможно) в реале очень много вопросов всегда и к школе в целом, и к учителям в частности) и здесь приоритет все-таки вижу за семьёй, имха)

В общем то, школа должна давать необходимый объем знаний, а воспитание это забота семьи.

Собственно, это и есть основная функция школы.